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经查，崔洪刚丧失理想信念，背弃初心使命，对党不忠诚不老实，对抗组织审查；无视中央八项规定精神，违规收受礼金消费卡，违规借用管理和服务对象住房，接受可能影响公正执行公务的宴请；违反组织原则，隐瞒不报个人有关事项，违规为他人在人事方面谋取利益；廉洁底线失守，既想当官又想发财，通过民间借贷获取大额回报，违规拥有非上市公司股份；不重视家风建设，对家人失管失教；毫无纪法底线，公器私用，以权谋私，与不法商人勾肩搭背沆瀣一气，大搞权钱交易，利用职务便利为他人在企业经营、工程承揽等方面谋利，并非法收受巨额财物。

例如西方哲学喜欢给事物下定义、贴标签，划分绝对的是与不是。在社会政治问题上常用自由或专制、民主或威权、市场经济或政府控制等“二分法”贴标签，导致意识形态对立，引发矛盾冲突。在中国哲学看来，这些概念是互补的、相辅相成的，双方互相牵制、纠偏，在不同条件下形成不同的“度”，使整体社会保持动态平衡。

“像尊重科学家一样尊重企业家，培育具有‘院士基因’的青年科学家和‘企业家基因’的创业者。”市科技局局长王桂林一席话振聋发聩，这不但是这座城市对科学家的态度，更是广州科技企业遍地开花的秘诀。

2月19日晚，“龙腾祥年”漳台民俗巡游再次如约和游客见面。巡游现场，古傩、哪吒鼓乐、大鼓凉伞等非遗民俗走街串巷，为商家和民众祈福、辟邪、保平安，吸引众多游客跟随拍照，氛围十分热烈。

社会主义法治文化建设是一个长期工程，需要在久久为功中实现春风化雨、润物无声。在江西省萍乡市芦溪县宣风镇珠亭村，“法律明白人”阳昌绍调解起纠纷不偏不倚，村民喜欢围着听他讲法律常识、法律故事。截至目前，我国已培育420多万名“法律明白人”，他们在基层播撒“法治的种子”。事实证明，加强宪法教育关键要把握贴近性、突出实效性、彰显精准性。多站在人民群众的角度想问题，贴近群众所需丰富教育形式，才能持续推动宪法真正走入日常生活、走入人民群众。要抓住领导干部这个“关键少数”，突出青少年普法教育这个“关键环节”，科学把握宪法教育的内在规律，让“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”成为社会共识。

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